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十年前的地动山摇，今天想来仍然痛彻心扉。汶川地震已过十年，唯愿逝者安眠，生者刚强。近来，我国科学院心思研讨所研讨员（退休）、博士生导师、儿童心思展开和教育研讨者李文馥，在采访中向《我国科学报》记者展现了一批十年前孩子们为汶川地震发明的抗震救灾的儿童画。
十年后再看这些画，因时刻的奉送有了更多的内在和含义。毋庸置疑，这些画是我国儿童参与社会性活动的一个侧影。
谈及这批儿童画的发明初衷，李文馥向《我国科学报》记者介绍说，汶川地震时自己是全国妇联儿童工作部的委员，其时妇联安排专家赴灾区慰劳，作为我国科学院心思研讨所的研讨员、儿童心思学专家，她欣然接受。
“慰劳灾区儿童的使命对我义不容辞。开端准备工作时，拟带一些儿童发明的地震图像到灾区，以童心劝慰童心。”李文馥回忆说，“其时咱们赶忙联络幼儿园，以地震为主题，从各方面展开有关教育活动，使用视频和图片谈地震灾祸、讲抗震救灾故事，以及折叠千纸鹤和走运星、安排捐款捐物赈灾、举办烛光晚会吊唁等活动。在此布景下辅导儿童进行抗震救灾绘画发明。”
李文馥介绍说，这批儿童画的作者大多是2000年后出世的学龄前儿童，其时他们只要几岁，属千禧一代，现在现已生长为14岁~17岁的青少年。
李文馥尤为着重的是，在地震其时，关于官兵、“80后”和“90后”年轻人以及全国人民在抗震救灾中的业绩和贡献都广有报导，并作为历史性材料记载。“而00后参与国家大事情，在国家地震救灾活动中的心灵贡献和特有的行为表现却鲜有报导。”李文馥一向感到这是一种历史性的缺憾和沉没。”
“汶川地震期间，他们的年纪虽幼小，但在国家遭受地震灾祸中，他们照样依其所能表达最诚挚的感人爱心。当年在幼儿园教师的辅导下，他们参与捐款、捐玩具、折叠走运星、千纸鹤、开烛光晚会等活动。他们满腔热忱地用画笔描绘地震灾情、救援、捐助、重建家园等感天动地的现象。这批幼小儿童的地震图像美丽而稚拙，赋有幻想和立异，表现出最真诚的情感。这些新颖共同的抗震救灾图像，可以认为是在国家产生严重灾祸事情中年幼儿童的心灵和行为表现的史诗般的华章，是一种儿童社会性教育的杰出教材。”李文馥说。
三十多年来，李文馥一向致力于以儿童自主性绘画为载体的儿童自主立异教育研讨。儿童绘画咱们都十分了解，那什么是儿童自主性绘画呢？
“与自主性绘画相对照的是模仿性绘画。”李文馥解说说，儿童模仿画重在画法描摹，很少新意；而儿童自主性绘画的宗旨在于自主立异。“儿童自主性绘画是自主立异的原创性图像，构思、构思、构图都以儿童自己为主，是具有新颖性、赋有童心童趣的独创性图像。原创性和新颖性是发明的两大最重要特征，这些画都具有这两大特征，所以都是真实的儿童自主立异性绘画。”
这批抗震救灾的儿童画除了都是自主性绘画这一特征之外，李文馥还总结了其他几个特征。“首要，都是有故事的图像。每幅画都配有小画者自己的图像叙述，他们自己创编抗震救灾童话故事，按故事情节发明图像，用言语表述绘画的内容。经过叙述可助读者了解图像的规划思维，透过这画意性言语可助读者领会儿童的奇思妙想。这样的儿童画作实属难能可贵。”
“其次，是社会性活动中的绘画发明。抗震救灾是综合性的社会性活动，触及方方面面，小画者地点的幼儿园都是我当年进行儿童自主性绘画研讨的试验园。四川汶川地震期间，幼儿园安排幼儿参与捐款捐物，折叠走运星等各种活动。在此基础上辅导孩子们发明抗震救灾图像，可以认为是幼儿园经过社会性活动培育幼儿自主立异才能的一个模范。”
李文馥告知记者，她现在从中精心选择了170幅儿童画作，期望可以结集出书。这些画作按内容划分为13个单元，分别是“震慑幼童心灵的大地震”“惊天地泣鬼神的抗震救灾”“以鲜血解救生命，用生命维护生命”等。
孩子的奇思妙想往往让大人出人意料。李文馥提示说，赏识孩子们发明图像的关键在于感悟童心。这需求仔细欣赏画面的美，需求仔细解读儿童绘画叙述，解读其精华，掌握精华的关键。
“儿童自主立异画作的幼稚之美，令咱们拍案叫绝；奇思妙想的发明性幻想，令读者惊叹不已；童心挚爱之情，感动着咱们的心扉。”李文馥慨叹地说。
《救救我的孩子！》：作者孟祥，6岁，北京市东城区光亮幼儿园。幼儿图像叙述：“这个妈妈在喊：救救我的孩子！大地震把房子都变成碎块块，压死许多人。妈妈抱着小宝宝逃了出来，小宝宝受了伤，流了许多血，妈妈盼望着叔叔的飞机接孩子去医院医治。这时分来了许多救小宝宝的飞机，妈妈大声喊：救救我的孩子！救救我的孩子！”
《大石头压住许多小朋友》：作者李雨晴，6岁，湖北省宜昌卫生幼儿园。幼儿图像叙述：“汶川地震了，校园的教室塌了，校园的许多哥哥姐姐都被大块石头压在里边，他们自己一点儿也爬不动。有一个小姐姐被叔叔救了出来，送到医院。医师在消毒周围的环境，不让有害的细菌处处感染。”
《小熊猫你不要惧怕》：作者王思睿，5岁，北京市灵童潜能开发幼稚园。幼儿图像叙述：“四川大地震，毁掉了小熊猫的家，他的妈妈没有了，小熊猫吓得大哭，哭得眼睛都流血了，太不幸了。咱们小朋友在电视上看到了，咱们就开着爱心飞机飞来。小熊猫你不要惧怕，你的妈妈没有了，咱们咱们来给你送来好吃的竹子、好玩的玩具。”
《小鸟拎着输液瓶》：作者刘若宣，6岁，湖北省宜昌市卫生幼儿园。幼儿图像叙述：“两个阿姨把一个小朋友从房子底下救出来了，正准备抬到爱心病房去。小鸟也来帮助了，一只小鸟给空中受伤的小朋友拎着输液瓶 ，一只小鸟在房子顶上放哨，看到抬来受伤的小朋友从速告诉医师。”
《许愿树》：作者马新鹭，6岁，北京市东城区光亮幼儿园。幼儿图像叙述：“这棵树是许愿树，它能祝愿灾区的每个小朋友美好安全。咱们小朋友叠了许多千纸鹤和走运星，每只千纸鹤都带去咱们对灾区小朋友的祝愿，每一个走运星都送去咱们对你们的祝愿。这是真的，咱们都对许愿树许愿了。”
《我给你们唱高兴的歌》：作者刘又琦，5岁，湖北省宜昌市卫生幼儿园。幼儿图像叙述：“妈妈说我歌唱很好听，妈妈气愤的时分我就歌唱给她听，她就笑了。四川受灾的小朋友，你们别哭了，我唱首高兴的歌给你们听听，你们听，我的歌声多么美好呀！咱们一同高兴吧！”
