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编者按：我国是一个水资源紧缺的国家，早在上世纪70年代后期，我国就已重视水资源缺少及其带来的影响，把厉行节约用水作为一项根本政策；1998年，中心提出把推行节水灌溉作为一项革新办法来抓；2015年的政府作业报告中说到，要“大力展开节水农业”……在一系列政策办法和水情框架下，我国工程院院士茆智，深化把握题中之义，自动把科研的根扎在泥土里，饯别把论文写在祖国大地上，为国家水资源开发与使用特别是农业节水灌溉做出了超卓贡献。为思念素有“节水大师”之称的茆智，在水资源工程与调度全国重点实验室建立20周年之际，特推出其人物业绩，一起感悟他服务国家展开全局的科研情怀。
简介：我国节水灌溉研讨与开发范畴先行者，我国优秀党员，我国工程院院士，闻名农田水利专家，武汉大学教授、博士生导师。1950年至1953年在南京大学水利系、华东水利学院水工结构系学习，1953年至1955年在河北农学院水利系作业，1955年起在武汉水利学院、武汉水利电力学院、武汉水利电力大学和武汉大学作业，长时刻努力于农田灌溉根本理论和使用研讨，引领我国和世界水稻节水灌溉理论与技能展开，效果添补多项国内外空白。2003年当选为我国工程院院士。2023年1月13日在武汉去世，享年91岁。
60余年年月，茆智静静扎根节水灌溉理论研讨与技能开发，研讨效果掩盖水稻水分出产函数及稻田非充沛灌溉原理、水稻节水灌溉与水肥归纳调控、农业节水减排理论、农田面源污染办理和高效减少技能等方面，1992年至2001年间其效果便已在河北、湖北、广西、宁夏等地160多万公顷农田推行使用，增产粮食27.4万吨，节水13亿立方米，发明4亿多元经济效益，到现在效果仍继续惠及我国水稻灌区，其节水技能的大面积推行使用和明显经济社会效益在全国甚至全球发生了深远影响。2000年，作为全球仅有获奖人荣获世界灌排委员会颁发的“世界农业节水技能超卓贡献奖”；2019年，获全国农业节水范畴的最高奖项---“我国农业节水科技奖—超卓效果奖”；还曾获国家科技前进一等奖、二等奖等许多奖项。武汉大学在讣告中点评：茆智院士谨慎治学、淡泊名利、悉心科研、厚积薄发，把终身奉献给了祖国的科研和教育事业，为我国甚至世界水利工程特别是节水灌溉范畴的研讨和展开做出了超卓贡献。
1932年9月，茆智出生于江苏省江浦县的一个知识分子家庭。江浦东南倚长江，西北枕滁河，曾有“京都拱卫”“京师屏藩”之称，自古墨香浓郁。
茆智的祖父创办了全县仅有的一所新式教育书院，父亲终身在中学、大学任教。父亲常常约请学生来家中夜谈，鼓舞他们：“一定要为了国家学习、为公民学习。”朦胧夜灯下，父亲的谆谆言语成为茆智儿时最生动的讲堂。
抗日战争期间，5岁的茆智随家人脱离南京，一路逃亡，曲折湖北、湖南、贵州等多省，至抗战成功，才重返家园。离乡背井的八年，他屡次遇到山洪暴发、江水众多，目击洪水淹地毁屋、哀鸿四处流离……这一切在少年茆智的心中留下了深深痕迹，治水安民的“种子”也开端悄然发芽。他下定决计要为“中华之兴起而读书”，练就治水防灾、强盛国家的身手。
国家危险之际，救亡图存的志气充溢在每一个旮旯。高中结业时，茆智毫不犹豫地在自己的榜首自愿里填上“水利”，决计治水防灾谋福公民。1950年，茆智考取南京大学水系。大学期间，他勤奋努力，积累了许多的专业根底知识，为日后从事节水灌溉理论及实践研讨奠定了坚实根底。
“孙中山‘要立志做大事’这句话对我的影响太深。”茆智曾笑着说。1953年7月，正值我国榜首个五年计划正式开端施行，国家急需许多援助社会主义建设的科技人才，茆智活跃响应国家召唤，提早一年大学结业，立志以自己的实践行动报效祖国。
“在填写结业分配自愿表时，我只写了六个字：华北、东北、西北。”茆智曾标明，“其时召唤要往艰苦的当地去，所以我就想去北方响应召唤；别的，那时想去一线的人比较多，做教师的人少，校园召唤咱们去当教师，我也算是响应召唤，就去了河北农学院水利系。”
1955年，茆智被调入武汉水利学院农田水利系任教，开端数十载的农田水利教育、研讨与实践作业。“节水灌溉便是要采纳最有用的技能办法，使有限的灌溉水量发明最佳的出产效益和经济效益。”上世纪80年代，茆智就曾标明，“水资源缺少已严峻限制着我国农村经济的展开，成为限制农业可继续展开的‘瓶颈’。大力展开节水灌溉，是我国缓解水资源供需矛盾的必然选择。”为此，他也益发坚定地锚定农业节水范畴，特别是在农田灌溉根本理论及使用研讨上深耕细作。
在日复一日的悉心科研和教育中取得了超卓效果，他的多项效果处于世界领先水平。如“水稻水分出产函数及稻田非充沛灌溉原理研讨”等效果添补了国内外空白。曾被美国列传研讨院评选为“近25年全球500名超卓效果学术带头人”。学术研讨与授业解惑，就好像两条相互交错互相相长的经纬线，一直是茆智人生中孜孜不倦的寻求。
回想60余年的科研生计，茆智紧跟国家战略需求，活跃努力农田水利根底理论和使用的立异打破，不只把研讨效果写在论文中，更执行到了详细实践中，开宣布易于承受和把握、合适推行的低成本节水灌溉技能。他把所做的节水研讨总结为四句话：高效省水，继续高产，有利生态环境，与其它农业技能最合理协作。为了这四句话，他敢为人先、深化探究、勇于立异。
上世纪50年代，凭借苏联专家来华辅导关键，茆智跟从水利专家学习农田水利技能。20岁出面的年岁，他就曾对世界上遍及选用的作物需水量核算公式的使用合理性发生过疑问。所以开端斗胆探究，接连3年做田间实验，以为“应根据需水量的成因，用影响需水量的直接要素分阶段核算需水量”，首先提出了以水汽分散原理为根底，以日照、气温、风速与培育水平为目标的分阶段核算水稻需水量的办法，成为我国最早的按成因理论核算需水量的阅历办法之一，被我国南方一些灌区选用、国外水利刊物推行介绍。“这样的置疑与质疑恰恰便是立异的思想点。”
同样是在缺少相关世界研讨和实验先例的情况下，茆智掌管橡胶灌溉研讨。橡胶作为其时国家重要的战略储备物资，其重要意义显而易见。为展开我国橡胶工业，60年代，他率20余名师生进驻彼时仍是一片蛮荒之地的海南，一干便是三年，后又到雷州半岛做橡胶灌溉实验。“发现橡胶产值有一个很风趣的规则，每当下雨，第二天的橡胶产值就会升高。我所以有了一个斗胆的估测，假如给橡胶灌溉，会不会促进橡胶的产值呢？根据这一主意，我就开端行动了，等待经过科学的实验与数据，给予这一估测以实践的证明。”茆智曾回想道。为此，近四年的时刻里，茆智带领课题组展开田间实验，不间断观测、记载数据，茆智更是直接入住田边的茅草棚。白蚁啃噬床柱导致床板崩塌，耕田时竹叶青爬到手上……这些都没有让他畏缩。在他看来，“用实践数据证明自己的理论想象，是最高兴的工作”。
功夫不负有心人，常年的户外查询、实地测验，让他得到了一组组扎扎实实的数据，成为深化讨论橡胶灌溉效应及其原理、胶园灌溉体系规划规划等根底，安排编撰的《橡胶灌溉》一书，是世界上在该范畴的仅有专著；许多效果成为开发海南灌区的重要依据，添补了多项国内外研讨空白，还为他后续发明性提出使用作物受旱后再灌溉生长发育的“反弹效应”供给了立异思路。
20世纪80年代以来，茆智掌管10多项国家及世界节水灌溉严重科研项目，提出作物需水量与灌溉实时预告办法、水稻水分出产函数和非充沛灌溉、水稻节水高产降污的灌排与水肥归纳调控形式等体系效果，引领国内外相关研讨。灌溉实时预告办法经过在河北、湖北、广西等地的实验和使用，促进农作物的节水高产，遭到世界安排高度点评，以为“提出了一整套立异的办法，较联合国粮农安排引荐的办法更先进有用”“理论上更齐备，核算精度更高”，效果被鉴定为世界先进水平。水稻水分出产函数及稻田非充沛灌溉原理研讨，荣获1996年国家科技前进二等奖。
茆智以为，科学研讨要学会捉住进程中偶尔爆发的创意，并与专业知识结合考虑。在一次偶尔阅历中，茆智得知西瓜地里掺杂的几株水稻长势杰出，激发了对水稻能够无水层生长的创意。他一头扎进研讨室，悉心研讨“水稻无水层灌溉”的原理，一点点地减少水量、每一次都比上一次实验更节水，终究提出水稻高效节水、继续高产、符合农业可继续展开要求的灌溉新技能，打破了世界上对“节水灌溉技能会对产值发生不良影响”的遍及知道。
所以，上世纪90年代晚期，世界农业研讨中心（澳大利亚）、世界水稻研讨所、世界水办理研讨院等多家世界科研机构与茆智的课题组在湖北漳河灌区联合展开实验，后又在我国南北方别离展开实验。“实验成果更使国外研讨者深信我国水稻节水灌溉不只节水并且增产”，茆智曾说道。因为在世界上的影响力，茆智被欧洲一起体选定为在华研讨节水项目的担任人之一，也被多家世界研讨中心选定为在华协作水稻灌溉研讨项目的中方担任人。他还先后赴18个国家讲学，推进我国水利范畴世界学术名誉的前进。
新世纪初期，在面源污染逐步成为全球水环境的首要污染源的情况下，茆智又开端着手研讨占有主导地位的“农田面源污染”这一亟待处理的问题。茆智以为：“农业面源污染终究对咱们的饮用水、大众餐桌食物都会构成污染。需要从源头防控，合理上肥、科学上肥、下降上肥量。” 对此，茆智构建具有两套办法、四道防地的塘堰湿地—生态沟归纳体系，提出处理农田面源污染的“四道防地”理念及相应形式与技能等。这些理论与技能经推行引起国内外广泛重视，实验研讨标明，“四道防地”可减少农田面源污染物80％以上，效果明显。
犯其至难而图其至远。茆智坚持“全局观”，不断丰厚农田灌溉理论展开研讨内在、拓宽研讨外延。从单纯的节水灌溉研讨，到水肥资源高效使用，再到后期的农田面源污染防治，一步步完成了节水研讨的范式晋级，有用符合国家大力节水、水资源高效使用、水环境改进等纷歧起期的展开需求。
水利是农业命脉地点，农田水利专业设置的必要性显而易见。关于科研与教育的联系，茆智以为“科研是太阳，教育是月亮”，教育作为校园展开的柱石，有着不行疏忽的效果，但一起教材要交融科研效果与时俱进，科研的前进能够促进教育的打破。
秉持这个理念，他在教育一线耕耘数十载，最繁忙的时分担任近千名学生的课业，一周上课时刻多达32个学时。耄耋之年的茆智，仍在辅导博士生，为人才培育竭尽全力。
在教训学生时，他常着重，“搞科研最忌浮躁，一定要耐住孤寂，要胆大心细、兢兢业业、勇于立异。”在培育学生的进程中，他要求每个学生最起码要阅历作物从播种到收割的完好周期，也会暂时检查自己的学生，要求在不翻阅材料的情况下，对实验地步的根本数据熟稔于心。
“讲课理论结合实践，生动风趣，被搭档们称为‘好好先生’。茆教师对年轻人的辅导毫不保存，能给年轻人充沛的自主研制权。一起重视世界协作，引领学生参加，培育学生的世界视界”，现课题组成员董斌教授回想道。
“茆教师对学术问题十分谨慎，搞科研兢兢业业，屡次带咱们去实验站参加实验，许多实验站都留下了他的身影。”博士生潘乐说。2010年，在广西桂林灌溉实验站，为了找到一个合适做实验的生态沟和两处塘堰湿地，茆智带学生在户外勘察，细微的稻田田埂在雨后泥烂、路滑难走，学生劝他不要去，但他为了实在了解实况，坚持前往。一个月内，近80岁高龄的茆智两次摔倒在稻田中，他却笑着说，“没联系，稻田泥软，不会骨折。”茆智就这样以身作则，以实践行动引领学生。
“茆院士常常教训咱们，研讨出来的理论纷歧定是完美的，一定要经过实践来查验”，要一直坚持兢兢业业探究的科研情绪，构成“理论辅导实践--实践反过来验证丰厚完善理论”的循环立异探究进程，董斌标明。
武汉大学水利水电学院教授崔远来1991年结业留校后，开端跟从茆智做科研，近30年深得熏陶，“茆院士是一个热爱祖国、学术谨慎、充溢真情的人。跟着茆院士做科研，耳濡目染遭到影响，不知不觉就培育了较好的学术习气和日子情绪”。
茆智曾屡次借用钱学森的话劝诫学生：“年轻人要敢想敢立异，敢向教师应战，敢跟教师评论。”他把做学问比作蔚然壮丽的瀑布，由山泉、荒溪一点点聚集而成，经很多沟溪、狭隘河谷、陡峻崖坎等层层关卡，方能爆宣布惊人的能量。在他看来，年少时发散的思想、“杠”过的问题，恰是学术生计中的涓涓溪水。虽繁忙，但茆智十分关心大学生生长成才，怅然与他们讨论沟通，共享科研阅历和心得体会，着重立异的重要性和打破点。
这种沟通也逐步变为一种“日常”，近90岁高龄的他还常常到实验室与青年教师碰头沟通。现在，在茆智的影响下，校友康绍忠教授生长为我国工程院院士，武汉大学水利水电学院崔远来、王修贵、董斌、罗玉峰等均成为地点范畴学术主干。
与对科研教育的谨慎执着构成明显反差的是，茆智在日子中极端随性天然、朴实无华。“茆院士平常穿戴很朴素，他曾说要跟爱因斯坦学习，做一个日子中落拓不羁的人。” 其秘书刘萍标明，为节省时刻，茆智一日三餐根本都在校园食堂处理，一份饭，一份菜，再加一份汤，根本上是标配。“我曾屡次劝他：您年纪大了，能够让找您的人到家里去。他却说：‘年轻人都很忙，我不能让人家等我’，甘愿费事自己，也不能费事他人，他一直是这么做的。”
斯人已逝，精力不朽。茆智胸襟“国之大者”，矢志报国、敢为人先、无私奉献的精力，感动一座座城、润泽一方方人，值得晚辈思念和学习，在水资源范畴树起了科学精力丰碑。
